Sarroux-Saint Julien. Restitution d’un projet pédagogique. 300 élèves réunis dans une

Sarroux-Saint Julien. Restitution d’un projet pédagogique. 300 élèves réunis dans une . Vendredi 13 juin, parents, grands-parents et amis étaient rassemblés en nombre autour du stade de Sarroux-Saint Julien pour la restitution de la « Grande parade » animée de danses et de musiques. Une déambulation festive et poétique autour d’une marionnette géante présentée par trois cents élèves, quinze classes et six établissements scolaires. Le fil conducteur de cette création : la Dordogne, sa faune, sa flore et l’imaginaire qu’elles suscitent. À l’origine de ce projet, l’envie de créer du lien entre les établissements scolaires du Plateau Bortois, réunis depuis 2024 dans un Territoire Éducatif Rural (TER). La « Grande parade » est ainsi le fruit des envies, et efforts conjugués, des écoles maternelles et élémentaires de Bort-les-Orgues, de Margerides, de Sarroux-Saint Julien, de Saint-Bonnet-près-Bort et des classes de 6e du collège Marmontel de Bort-les-Orgues. Un projet mené dans le cadre du CTEAC (Contrat territorial d’éducation artistique et culturelle), et porté par Haute-Corrèze Communauté. Fruit d’une collaboration entre équipes enseignantes et équipes artistiques, cette initiative a proposé aux élèves, de la maternelle au collège, un voyage créatif pluridisciplinaire. Nourri par les professeurs et les artistes, le projet a invité les élèves à une exploration poétique et sensible de leur environnement proche : la Haute-Dordogne. Après la découverte partagée d’un spectacle de marionnettes sans parole, Le PP Project, les élèves ont accueilli en résidence, au sein de leur établissement, Matthieu Bassahon et Joseph Defromont de La compagnie Les Involtes. Ces deux semaines de résidence ont été conçues comme des temps de rencontre, d’échanges et de pratiques entre les élèves et les deux artistes marionnettistes. Peu à peu, dans la cour du collège de Bort-les-Orgues puis de l’école de Margerides, a pris forme une marionnette géante fabriquée à l’aide de matériaux recyclés ou naturels. Imaginée par les élèves, elle ressemble à une créature chimérique aux attributs empruntés à la faune et la flore locale. Une bestiole étrange et fantastique dénommée le « Machitalalo ». Guidés par les artistes, les collégiens ont appris à la manipuler collectivement tandis qu’en classe, avec leurs enseignants, les plus jeunes se sont exercés à construire des marionnettes de plus petite taille. Au fil de l’année, Aurélia Chauveau, chorégraphe et danseuse de la compagnie Le Pied en dedans, est intervenue dans chaque école pour faire découvrir aux élèves la danse contemporaine et les amener à créer ensemble une houle chorégraphique. Les professeurs, préalablement formés par l’artiste, ont poursuivi entre les séances l’apprentissage de ces mouvements. Une composition sonore originale, réalisée par la compagnie Les Involtes et inspirée par les ateliers menés avec les élèves, a rythmé cette « Grande parade » finale. Ce projet a reçu le soutien de la DRAC Nouvelle-Aquitaine, du Rectorat de Limoges, du Département de la Corrèze, de Haute-Corrèze Communauté, de l’OCCE19, du TER Plateau Bortois, des communes de Bort-les-Orgues, Margerides, Saint-Bonnet-près-Bort et Sarroux-Saint Julien, avec l’implication enthousiaste des équipes artistiques, du collège, des écoles et de leurs équipes pédagogiques. Le projet a été sélectionné parmi les neuf finalistes du Prix de l’audace artistique et culturelle, organisé par la Fondation Culture et Diversité avec les ministères de l’Éducation, de la Culture et de l’Agriculture. Il a été cité lors de la remise des prix au Panthéon, le 20 mai dernier. Il est présent au catalogue des projets d’éducation artistique et culturelle audacieux 2025. 

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